Neuropsicología para Terapeutas Ocupacionales

June Grive: MSc BSc, London School of Occupational Therapy, Londres, Reino Unido. Linda Gnanasekaran: MSc, BSc (Hons) DipCOT FHEA, Profesora de Terapia Ocupacional, School of Health Sciences and Social Care, Brunel University, Londres, Reino Unido. DESCRIPCIÓN La tercera edición de este exitoso libro ha sido escrita principalmente para estudiantes de terapia ocupacional y para profesionales que trabajan en el área de la rehabilitación cognitiva o que asisten a pacientes afectados por lesiones cerebrales. Su objetivo: comprender cómo pueden afectar el comportamiento la cognición y sus alteraciones. Todos sus contenidos han sido ampliados y actualizados para reflejar los avances en la neuropsicología y se han incorporado reflexiones basadas en la evidencia dentro de la práctica de la terapia ocupacional. La primera parte introduce el marco teórico y se orienta al análisis de la relación entre cognición y desempeño ocupacional. El proceso de terapia ocupacional se aplica a la rehabilitación cognitiva teniendo en cuenta los enfoques terapéuticos y las metodologías de evaluación e intervención. La segunda parte presenta las bases teóricas de las funciones cognitivas y los efectos de las lesiones cerebrales. A lo largo de los capítulos se presentan los diferentes componentes del sistema cognitivo y los déficits que pueden surgir de una lesión cerebral. Este enfoque se complementa con casos clínicos e incluye recomendaciones de evaluaciones e intervenciones en referencia al proceso de terapia ocupacional descrito en la primera parte. Incluye además actividades planteadas para experimentar y observar las funciones cognitivas en las actividades de la vida diaria, resúmenes de las consecuencias funcionales de los déficits cognitivos y un glosario. CONTENIDOS PARTE 1 - Cognición y el proceso de terapia ocupacional Capítulo 1: Ocupación y rehabilitación cognitiva El alcance de la rehabilitación cognitiva / Cognición, ocupación y la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) / La CIF en relación con la terapia ocupacional /Aplicación de marcos teóricos / Integrando el conocimiento y los marcos teóricos / Resumen. Capítulo 2: Identificación y evaluación de déficits cognitivos Introducción al proceso de evaluación según los marcos teóricos / Evaluación inicial / Evaluación integral / Resumen. Capítulo 3: Intervención para déficits cognitivos Factores que influyen el proceso de rehabilitación / Objetivos del desempeño de la terapia ocupacional / Selección y uso de enfoques terapéuticos / Métodos y técnicas en la rehabilitación cognitiva / Evaluación de los resultados de la intervención / Resumen. PARTE 2 - Componentes y trastornos de la cognición Capítulo 4: Cognición: métodos y procesos ¿Qué es la cognición? / Métodos en neuropsicología / Revisión de las estructuras y funciones cerebrales / El sistema cognitivo / Resumen. Capítulo 5: Percepción visual, reconocimiento y agnosia Procesamiento visual inicial: color, figura/fondo, profundidad y movimiento / Reconocimiento visual del objeto / Reconocimiento de rostros / Resumen. Capítulo 6: Habilidades espaciales, construcción, esquema corporal y orientación topográfica Funciones visuales básicas / Habilidades constructivas / Esquema corporal / Orientación topográfica / Agnosia visuoespacial / Resumen. Capítulo 7: Atención e inatención unilateral Componentes de la atención cotidiana / Acciones simultáneas / Sistemas de atención / Trastornos de la atención / Inatención unilateral / Resumen. Capítulo 8: Memoria y Amnesia Memoria operativa / Sistemas de la memoria a largo plazo / Procesos de la memoria / Teoría de los esquemas / Déficits en la memoria a largo plazo /Resumen. Capítulo 9: Movimiento intencional y apraxia Cognición y desempeño de tareas / Programación para la acción / Modelos de la praxis / La apraxia / Resumen. Capítulo 10: Funciones ejecutivas ¿Qué son las funciones ejecutivas? / Comportamientos rutinarios y no rutinarios / Metacognición / Síndrome de disejecución / Resumen.