Funciones y competencias en la docencia universitaria

No es posible desarrollar una concepciÛn de la educaciÛn superior centrada en el logro de competencias, en el aprendizaje del alumno y en la innovaciÛn sin incidir de manera clara en el profesorado y en sus competencias.

En este libro se aborda desde el an·lisis del contexto de cambio, en particular el propiciado por el propio proceso de Bolonia y la construcciÛn del Espacio Europeo de EducaciÛn Superior, el perfil de las competencias del profesor universitario. Desde una mirada conectada con referentes normativos y centrada en las funciones profesionales, se concretan las competencias de este perfil profesional, a la par que se consideran algunas claves para la formaciÛn de la profesionalizaciÛn y desarrollo profesional del mismo. En este sentido, puede convertirse no sÛlo en un referente para la formaciÛn inicial y continua, sino tambiÈn para la acreditaciÛn/certificaciÛn de competencias profesionales.

?scar Mas TorellÛ es profesor del ¡rea de Did·ctica y OrganizaciÛn Educativa en el Departamento de PedagogÌa Aplicada de la Universidad AutÛnoma de Barcelona. Adem·s es miembro del grupo de investigaciÛn CIFO y del grupo de innovaciÛn docente GI-IDES EvaluaciÛn de Aprendizajes.

JosÈ Tejada Fern·ndez es catedr·tico de did·ctica y organizaciÛn en el departamento de PedagogÌa de la Universidad AutÛnoma de Barcelona y director del grupo de investigaciÛn CIFO.