Educar las emociones en la infancia (de 0 a 6 años) . Reflexiones y propuestas prácticas

Esta publicación muestra un aspecto que no siempre ha estado presente en nuestras aulas: las emociones. Las emociones y sentimientos en las edades más tempranas (desde el nacimiento hasta los 6 años) tienen un papel fundamental, ya que ayudan a construir unos entornos afectivos que polinizan todo lo que hay alrededor, de tal manera que las experiencias personales de los niños se convierten en fuentes de aprendizaje y, sobre todo, dotan a los pequeños de unos recursos que les van a acompañar toda su vida. Las actividades están agrupadas en cinco grandes bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, habilidades sociales y habilidades para la vida y el bienestar, y se ha ajustado la terminología para que sea coherente con el desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 6 años de edad. PRÓLOGO CAPÍTULO I. Educación emocional en la infancia 1. Introducción 2. Contenido 3. Justificación 4. Las capacidades emocionales 5. El desarrollo emocional de 0 a 6 años 6. Reflexiones y orientaciones prácticas CAPÍTULO II. Propuestas didácticas 1. Conciencia emocional Primeros meses y año de vida 1.1. Juego de miradas 1.2. Marioneta 1.3. Música y emoción De 2 a 3 años 1.4. La cajita de las emociones 1.5. Mis manos comunican 1.6. Emociones de artistas De 3 a 6 años 1.7. ¿Cómo me siento? ¿Cómo te sientes? 1.8. El reloj de las emociones 1.9. El libro de las emociones 2. Regulación emocional Primeros meses y año de vida 2.1. Acaríciame 2.2. El rey de la paz 2.3. Las cosquillas De 2 a 3 años 2.4. El balanceo 2.5. ¡A bailar! 2.6. . El cojín De 3 a 6 años 2.7. Masajes. ¡Qué bienestar! 2.8. . Noticias 2.9. ¿Quién dijo miedo? 3. Autonomía emocional Primeros meses y año de vida 3.1. Besos y abrazos 3.2. Eres importante 3.3. El espejo De 2 a 3 años 3.4. Mi regalo 3.5. Soy el rey o la reina 3.6. ¿Quién soy? De 3 a 6 años 3.7. La caja de los tesoros 3.8. La flor de la amistad 3.9 Me quiero 4. Habilidades sociales Primeros meses y año de vida 4.1. ¡Cucú! 4.2. Danzando 4.3. Juegos de falda De 2 a 3 años 4.4. Mi voz, tu voz. Suena el teléfono 4.5. Mi cuento favorito 4.6. Me convierto en? De 3 a 6 años 4.7. El sofá de los encuentros 4.8. Había una vez... ¡Empieza la función 4.9. Para ti, para mí 5. Habilidades para la vida y el bienestar Primeros meses y año de vida 5.1. Despierto mis emociones 5.2. Mi familia me cuida 5.3. Recuerdos De 2 a 3 años 5.4. Un paisaje divertido 5.5. La libreta de vida 5.6. Mis juguetes De 3 a 6 años 5.7. Mi escuela 5.8. Mi hogar 5.9. Mis seres queridos CAPÍTULO III. Evaluación 1. Evaluación del programa 2. Evaluación del alumnado 3. Evaluación del profesorado participante y centro educativo CAPÍTULO IV. Conclusiones Bibliografía