Es profesora de Metodología de la enseñanza de la lengua inglesa y de Didáctica de la Lengua Inglesa y Metodología para una Educación por la Integración y la Igualdad en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Diplomada como profesora de EGB en la especialidad de lengua inglesa y licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de La Laguna, su tesis trata sobre las enseñanzas lingüísticas en la isla de Gran Canaria desde el siglo XVI al XIX. Con más treinta años de experiencia docente en los niveles de primaria, secundaria y universidad, desde su incorporación a la universidad en 1997 ha estado impartido docencia en la antigua licenciatura de Filología Inglesa, en el Grado en Lenguas Modernas, cursos de doctorado, asignaturas en el Máster en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, en el Máster Universitario en Español y Su Cultura, en el Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación y en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, además de en el Experto de Español como Segunda Lengua, Alumnado Inmigrante y Currículo Intercultural. También, ha participado en la publicación de tres manuales para la docencia de la lengua inglesa.

En el apartado de investigación ha colaborado en varios proyectos de investigación tales como Estudio contrastivo de las culturas rusa y española para la elaboración de materiales didácticos destinados a la enseñanza de cultura y civilización rusas a los alumnos de traducción e interpretación, Las escuelas de magisterio y la formación del profesorado en las islas (1970-1990), La Ley General de Educación y el modelo de formación de maestros y maestras en España, Estudio contrastivo de las lenguas inglesa y española para la elaboración de materiales didácticos destinados a la enseñanza del inglés para ciencias de la salud y Discurso, género e identidad en un corpus de novela rosa inglesa ambientada en Canarias y otras islas atlánticas con investigadores de otras universidades. Con numerosas publicaciones en las que se incluyen tres libros, capítulos de libros, actas de congresos y artículos de revisión en foros tales como History of Education, Revista Canaria de Estudios Ingleses, Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Anuario de Estudios Atlánticos, Journal of English Studies, Revista de Educación a Distancia. En los capítulos de libros ha participado en monografías publicadas, en México, Corea del Sur e Inglaterra, en editoriales como Cambridge Scholars y Palgrave-MacMillan, y Ediciones Eón-Tecnológico de Monterrey.

Además, es miembro del comité editorial de la Revista de Lenguas para Fines Específicos y co-editora del número 19 dedicado a la educación bilingüe. Pertenece al Grupo de investigación Estudios lingüísticos y socioculturales y al Grupo de Innovación educativa WEB 2.0: generación de recursos didácticos para la renovación metodológica según el EEES.