Libros escritos por
Pilar Aznar Minguet


Catedratica de Teoría de la Educación. Universidad de Valencia

Líneas de investigación:

Procesos educativos

Educación y desarrollo sostenible

Sostenibilidad y docencia universitaria

Últimas Publicaciones (Revistas y libros)

(2006) El aprendizaje en la sociedad del conocimiento. En: Educación Valores y desarrollo moral. Vol. II. Editorial Gernika. México

(2006) El reto educativo de la sostenibilidad en el marco europeo de la educación superior. En Benito escolano: Educación superior y desarrollo sostenible. Editorial Biblioteca Nueva. Madrid

 (2007) Promoción de la sostenibilidad en los curricula de la enseñanza superior: un modelo de formación por competencias. Revista Siglo XXI, nº 25

 (2007) Familia, sociedad y redes de comunicación.  BORDON. Revista de Pedagogía. Vol. 59, nº 2 y 3

(2007) El conocimiento pedagógico y la periferia del universo educativo.  (en colaboración. Capitulo del libro  coordinado por Boavida y Garcia del Dujo: Teoría Da Educaçao. Contribuíos ibéricos.  Coimbra University Press

 (2008) Un debate para la igualdad. Presentación del libro coordinado por Aznar Minguet, P. y Cánovas, P. : Educación, género y políticas de igualdad. Valencia. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia

 (2009)  La formación de competencias básicas  para el desarrollo sostenible: el papel de la Universidad. Revista de Educación. Ministerio de Educación y Ciencia. Nº Extra. Pp.: 219-239. Depósito legal: M.57/1958

(2010)  Análisis de la introducción de la sostenibilidad en la enseñanza superior en Europa: compromisos institucionales y propuestas curriculares”. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. Número Monográfico sobre Educación para la sostenibilidad. Volumen nº 7, pp.: 413-432

(2010) Introducing sustainability into university curricula: an analysis of teachers’ preconceptions at University of Valencia”. En Environmental Education Research, ISSN: 1469-5871  Artículo aceptado, pendiente de publicación.

(2010) Conocimientos y actitudes del profesorado universitario sobre problemas ambientales (“University teachers’ knowledge of and attitudes to environmental problems”). Revista Enseñanza de las Ciencias. Artículo aceptado, pendiente de publicación.


                                    

Ultimas Ponencias y Comunicaciones

2008. 6º Congreso Internacional de Educación Superior. La Habana. Cuba. Introducción de la sostenibilidad en los curricula universitarios: analisis de las preconcepciones del profesorado de la Universidad de Valencia

2009.  V Congreso Iberoamericano de docencia universitaria. Organizado por el ICE de la Universidad Politécnica de Valencia. Simposium:: Sostenibilidad y docencia universitaria. Coordinadora por invitación del Simposium.

2009. 5º Congreso Mundial de Educación Ambiental. Montreal. Canadá.  Public polices to introduce into higher education in europe institucional commitments and curricular proposals. Comunicación. Publicación en CD ROM.

 (2009) Encuentro de

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Teoría de la educación . Un enfoque constructivista
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