Graduado en Maestro de Educación Primaria por la Universitat Jaume I de Castellón y Máster en Investigación en Didácticas Específicas (Mención en Didáctica de las Ciencias Sociales) por la Universitat de València. Ha sido becario de formación e investigación en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Sus publicaciones han abordado la enseñanza de la historia y el desarrollo del pensamiento histórico en la etapa de Educación Primaria, así como el análisis de los libros de texto desde distintas perspectivas. Además, es miembro de la Red 14 en Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y forma parte del equipo de trabajo del Proyecto ?Competencias sociales para una ciudadanía democrática: análisis, desarrollo y evaluación? (EDU2015-65621-C3-1-R). También ha realizado una estancia de investigación en la Universiteit van Amsterdam bajo la supervisión de la profesora Carla van Boxtel y ha participado en diversos congresos relativos a la Didáctica de las Ciencias Sociales. Actualmente es doctorando en Didácticas Específicas por la Universitat de València. Su línea de investigación principal se centra en el uso de la imaginación histórica y el pensamiento histórico, así como el análisis de los materiales didácticos.