Opositar: reto y oportunidad

Concurrir a las pruebas selectivas para desempeñar una función en el Estado, las cuales reciben el nombre de oposiciones, constituye vitalmente un reto y una oportunidad. Reto por cuanto es un gran esfuerzo y requiere sumergirse en años de estudio sin la certeza de lograr aprobar, lo cual implica la activación de lo mejor de la persona en los mejores años, apostar por algo complicado. Oportunidad por cuanto es un hecho demostrado con el paso de los años que ingresar en un cuerpo de funcionarios conlleva un plus de formación, de prestigio y de condiciones laborales favorables que hacen de la función pública una de las opciones más atractivas por las que se puede decantar un joven. Que las oposiciones son un reto y una oportunidad es, sin embargo, algo relativamente desconocido. Apenas existen libros que den contada noticia de las oposiciones, ya sea informando de lo que cada una exige y ofrece, ya sea analizándolas como opción vital. Las publicaciones dedicadas a las oposiciones son temarios, libros con consejos para opositar mejor, o anecdotarios. El presente libro informa de lo que hay que saber de las principales oposiciones (ya sean para desempeñar funciones en el poder judicial, el legislativo, la administración general o los órganos constitucionales y cuerpos especiales). Sin embargo, no es una simple recopilación de datos, sino algo más: es una recopilación de testimonios sobre las oposiciones, escritos por funcionarios jóvenes que han ingresado recientemente en los diferentes cuerpos funcionariales (opositores del siglo XXI). El libro no se reduce pues a ofrecer datos, sino que relata las oposiciones desde una perspectiva vital. Por ello, se ordena en dos partes: la primera, analiza las oposiciones desde diferentes visiones y momentos vitales (incluyendo la visión de miembros de tribunales, preparadores, profesionales no funcionarios y funcionarios que fueron antes profesionales en el mercado); la segunda, repasa un amplio elenco de oposiciones a las que pueden concurrir personas de muy diferentes carreras (que van desde el Derecho a las diferentes ramas de la Ingeniería). La lectura del presente libro puede ser especialmente apropiada para universitarios que se plantean opositar, opositores que barajan cambiar de oposición, docentes o personas que orienten a los mismos, las familias de los opositores, o estudiosos que quieran conocer mejor el mundo de las oposiciones y las funciones públicas a las que dan acceso. Afronta el estudio global de todas las salidas vía función pública que se ofrecen a quien concluye sus estudios de Derecho. A fin de iluminar de algún modo la decisión de quienes se interesan por las oposiciones, el libro analiza las oposiciones tanto en el plano vital, como en los elementos técnicos de las mismas, abordando todos sus aspectos desde la cercanía de lo vivido, y redactado en un tono ameno y de fácil lectura. ÍNDICE SISTEMÁTICO PRÓLOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 PARTE I LA OPOSICIÓN EN LA VIDA OPOSITAR COMO OPCIÓN EN LA VIDA, Diego Vigil de Quiñones Otero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 I. ¿QUÉ ES OPOSITAR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1. Lo que la oposición pide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2. Lo que la oposición ofrece . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 II. ¿VALE LA PENA OPOSITAR?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 1. La decisión de opositar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2. Los motivos de la decisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 3. Repercusión de los motivos en la tarea de opositar . . . . . . . . 31 4. Conclusión y pistas para tomar la decisión. . . . . . . . . . . . . . . 33 ELOGIO DEL OPOSITOR O LA ROCA EROSIONADA, Raquel Marañón Gómez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 EL PREPARADOR, Galo Rodríguez Tejada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 I. A QUÉ SE DEBE LA FIGURA DEL PREPARADOR . . . . . . . . . . . . 44 II. ANTE QUÉ SE ENFRENTA EL PREPARADOR . . . . . . . . . . . . . . . 44 III. BAJO QUÉ PREMISAS DEBE ACTUAR EL PREPARADOR . . . . . . 45 IV. ¿CABE AFRONTAR LA PREPARACIÓN SIN PREPARADOR? . . . . 46 V. CON QUÉ MEDIOS CUENTA EL PREPARADOR PARA SU FUNCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 VI. CONTRA QUÉ DEBE LUCHAR EL PREPARADOR . . . . . . . . . . . 47 VII. DESDE QUÉ MOMENTO ES ALGUIEN PREPARADOR. . . . . . . . 47 VIII. EN QUÉ CONSISTE LA LABOR DEL PREPARADOR . . . . . . . . . . 48 IX. ENTRE CUÁNTOS SE PUEDE PREPARAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 X. HACIA QUIÉNES DEBE ENFOCARSE LA PREPARACIÓN . . . . . . 49 © LA LEY 7 XI. HASTA CUANDO SE PUEDE SER PREPARADOR . . . . . . . . . . . . 49 XII. POR QUÉ SE PREPARA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 XIII. SIN QUÉ CUALIDADES NO DEBE PREPARAR . . . . . . . . . . . . . . 50 XIV. SOBRE QUÉ DEBE BASAR SU ACTUACIÓN EL PREPARADOR . 51 XV. TRAS DE QUÉ VA EL PREPARADOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 IMPRESIONES DE LA OPOSICIÓN VISTA DESDE EL OTRO LADO DEL ESPEJO, María Rosa Ripollés Serrano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 LAS OPOSICIONES VISTAS POR UN PROFESIONAL DEL DERECHO, Pablo Santaella Vallejo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 EL OPOSITOR TARDÍO: OPOSITAR DESPUÉS DE HABER TRABAJADO, Miguel Martínez Zancada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 I. LA DECISIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 II. EL CAMINO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 III. MÁS ALLÁ DE LA OPOSICIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 PARTE II LA VIDA EN LA OPOSICIÓN Poder Judicial LA JUDICATURA: LA RESPUESTA DEMOCRÁTICA AL CONFLICTO, Luis Villares Naveira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 I. LA DECISIÓN DE OPOSITAR. LO RACIONAL Y LO VOCACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 II. EL SISTEMA DE PREPARACIÓN DE LA OPOSICIÓN. EL/LA PREPARADOR/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 III. EL SISTEMA DE ACCESO A LA CARRERA JUDICIAL POR EL TURNO LIBRE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 1. Fase: Oposición libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 1.1 Ejercicio escrito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 1.2. Ejercicio oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 1.3. Ejercicio oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 2. Fase: Curso teórico y práctico de selección en la Escuela Judicial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 2.1. Curso presencial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 2.2. Prácticas Tuteladas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 IV. DIARIO DE UN OPOSITOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Índice Sistemático 8 © LA LEY LOS FISCALES. DEFENSORES DE LA LEGALIDAD, DE LOS DERECHOS DE LOS CIUDADANOS Y DEL INTERÉS PÚBLICO, Fidel Solera Guijarro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 CUERPO SUPERIOR JURÍDICO DE SECRETARIOS JUDICIALES - LOS DIRECTORES DE LA OFICINA JUDICIAL, Juan José Yáñez Pena . . . . . . 111 I. ORÍGENES HISTÓRICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 II. EL SECRETARIO JUDICIAL HOY Y MAÑANA. . . . . . . . . . . . . . . 113 III. LA OPOSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 IV. PREPARA SECRETARIOS SI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Poder Legislativo LOS LETRADOS DE LAS CORTES: JURISTAS EN EL CORAZÓN DEL PARLAMENTO, Bárbara Cosculluela Martínez y Raquel Marañón Gómez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 LETRADO DE PARLAMENTO AUTONÓMICO: UNA OPORTUNIDAD INCIERTA, Laura Seseña Santos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Poder Ejecutivo LA OPOSICIÓN A TÉCNICO COMERCIAL Y ECONOMISTA DEL ESTADO, Pablo de Ramón-Laca Clausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 INSPECCIÓN DE HACIENDA, Guillermo Ferraz CorellAlfonso Rosillo González de Aguilar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 II. EL TRABAJO DEL INSPECTOR DE HACIENDA . . . . . . . . . . . . . . 143 III. LA PREPARACIÓN DE LA OPOSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 IV. EL CURSO EN LA ESCUELA DE HACIENDA PÚBLICA . . . . . . . . 146 V. REFLEXIONES FINALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 ABOGADOS DEL ESTADO: LA ABOGACÍA AL SERVICIO DEL INTERÉS GENERAL, Juan José Zabala Guadalupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 II. EL CUERPO DE ABOGADOS DEL ESTADO . . . . . . . . . . . . . . . . 151 III. EL PROCESO SELECTIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 1. Regulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 2. El temario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 3. El desarrollo de la oposición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 4. El Tribunal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 5. La preparación de la oposición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Índice Sistemático © LA LEY 9 5.1. El preparador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 5.2. La técnica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 5.3. La táctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 5.4. El día a día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 5.5. La recompensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 LA CARRERA DIPLOMÁTICA: ESPECIALISTAS DE LA DIVERSIDAD, Íñigo Febrel Benlloch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 LETRADOS DE COMUNIDAD AUTÓNOMA: LA DEFENSA DEL INTERÉS PÚBLICO EN UN ESTADO DESCENTRALIZADO, Héctor Durán Vicente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 II. NATURALEZA Y FUNCIONES DE LOS LETRADOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 III. EL ACCESO A LOS CUERPOS DE LETRADOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 IV. EXPERIENCIA PERSONAL. CONÓCETE A TI MISMO . . . . . . . . . 178 EL CUERPO SUPERIOR DE ADMINISTRADORES CIVILES DEL ESTADO: LOS GRANDES DESCONOCIDOS DE LA ADMINISTRACIÓN, Lola Vicente Ruiz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 I. HISTORIA, IDENTIDAD Y PERFILES DEL CUERPO ACE´S . . . . . 183 II. TEMARIO, PREPARACIÓN, Y PROCESO SELECTIVO . . . . . . . . . 186 III. ¿QUÉ HACE UN ACE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 IV. CONCLUSIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 DOS VISIONES DE LOS INGENIEROS DEL ESTADO: EL INGENIO EN LA ADMINISTRACIÓN, Juan Santaella Vallejo y Miguel Sánchez Domínguez 193 A) LA OPOSICIÓN DEL INGENIERO, Juan Santaella Vallejo . . . . . . . . . 193 I. LA MOTIVACIÓN PARA OPOSITAR DE UN INGENIERO. . . 193 II. PREPARACIÓN DE LA OPOSICIÓN PARA LOS INGENIEROS 195 III. INGENIEROS EN LA ADMINISTRACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . 197 B) INGENIEROS INDUSTRIALES DEL ESTADO, Miguel Sánchez Domínguez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 INSPECTORES DE SEGUROS DEL ESTADO: LA SUPERVISIÓN DEL SECTOR ASEGURADOR Y DE LOS PLANES Y FONDOS DE PENSIONES, Juan Pedro Beneyto-Guillamas Llorente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 INTERVENTORES Y AUDITORES DEL ESTADO: EL CONTROL DEL GASTO PÚBLICO, Ana Soto Carrascosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 Índice Sistemático 10 © LA LEY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I. ¿QUÉ OPOSICIÓN ELEGIR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 II. ¿QUÉ APORTA LA OPOSICIÓN? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 III. ¿QUÉ GUSTOS SATISFACE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 IV. ¿QUÉ HABILIDADES REQUIERE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 V. ASPECTOS TÉCNICOS DE LA OPOSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . 219 SECRETARIOS, INTERVENTORES Y TESOREROS DE LA ADMINISTRACIÓN LOCAL: FUNCIONARIOS AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIÓN MÁS CERCANA AL CIUDADANO, Manuel Serafín Fernández Muiños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 I. LA ADMINISTRACIÓN LOCAL EN NUESTRO ORDENAMIENTO JURÍDICO Y SU REALIDAD TERRITORIAL . . 223 II. EL PERSONAL AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIÓN LOCAL, EN ESPECIAL LOS FUNCIONARIOS CON HABILITACIÓN DE CARÁCTER NACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 III. DIFERENTES SUBESCALAS Y CATEGORÍAS EXISTENTES, PUESTOS DE TRABAJO A LOS QUE ÉSTAS HABILITAN SU ACCESO Y FORMAS DE PROVISIÓN DE LOS MISMOS . . . . . . . 227 IV. REQUISITOS PARA EL ACCESO Y PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 V. ¿CÓMO PREPARAR CON ÉXITO LA OPOSICIÓN? . . . . . . . . . . 234 VI. FUNCIONES A DESEMPEÑAR POR LOS FUNCIONARIOS DE ADMINISTRACIÓN LOCAL CON HABILITACIÓN DE CARÁCTER NACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 LOS LETRADOS CONSISTORIALES: UNA TRADICIÓN DE SERVICIO A LA COMUNIDAD, Pedro González Torroba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 I. UN LETRADO EN DEFENSA DE LA COMUNIDAD . . . . . . . . . . 243 II. OPOSITAR AL CUERPO DE LETRADOS CONSISTORIALES . . . . 246 III. EL EJERCICIO DIARIO DE LA PROFESIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 INTERVENTORES DE LA SEGURIDAD SOCIAL: EL CONTROL PARA GARANTIZAR NUESTRA TRANQUILIDAD EN EL FUTURO, Marta Martínez Rodríguez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 OPOSICIONES AL CUERPO SUPERIOR DE INSPECTORES DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL, Juan Antonio González Guillem . . . . . . . . . 261 I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 1. ¿Por qué? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 2. ¿Qué es y cómo funciona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 II. OPOSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 III. CARRERA ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Índice Sistemático © LA LEY 11 IV. CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 REGISTRADORES DE LA PROPIEDAD, MERCANTILES Y DE BIENES MUEBLES: JURISTAS INDEPENDIENTES AL SERVICIO DE LA SEGURIDAD DEL TRÁFICO, Sebastián del Rey Barba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 II. EL REGISTRADOR DE LA PROPIEDAD Y MERCANTIL . . . . . . . . 268 III. EL ACCESO A LA FUNCIÓN DE REGISTRADOR: LA OPOSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 1. Regulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 2. Desarrollo de la oposición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 3. Temas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 4. Preparación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 5. Plazo de la oposición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 6. Número de plazas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 7. ¿Quién puede opositar a «Registros»? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 8. Horario y modo de estudiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 EL NOTARIO: UN FUNCIONARIO PÚBLICO AL SERVICIO DE LA VOLUNTAD Y LOS ACUERDOS PRIVADOS, Gonzalo Lagarcha Lamela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 I. ¿QUÉ ES UN NOTARIO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 LETRADOS DEL CONSEJO DE ESTADO: AL SERVICIO DE LA FUNCIÓN CONSULTIVA, José Amérigo Alonso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295 I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295 II. EL CONSEJO DE ESTADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 III. LOS LETRADOS DEL CONSEJO DE ESTADO . . . . . . . . . . . . . . . 301 IV. LA OPOSICIÓN AL CUERPO DE LETRADOS DEL CONSEJO DE ESTADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 LETRADOS Y AUDITORES DEL TRIBUNAL DE CUENTAS: LA IMPORTANCIA DE UN CONTROL EFICIENTE, Ana Cossío Capdevila . . . . . . . 313 ARCHIVEROS Y BIBLIOTECARIOS. LA VIDA ENTRE LIBROS, Sandra Rodríguez Bermejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323 I. EL OFICIO DE ARCHIVERO-BIBLIOTECARIO DE LAS CORTES GENERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 1. Origen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 II. QUÉ OPORTUNIDADES OFRECE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 III. QUÉ HABILIDADES O APTITUDES ES RECOMENDABLE TENER PARA OPTAR A ELLA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 1. Datos técnicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 Índice Sistemático 12 © LA LEY 1.1. Requisitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 1.2. Temario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 1.3. Tiempo de preparación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 1.4. Ejercicios a realizar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 Índice Sistemático