Doctora en Educación por la Universitat de València (2017), Máster Interuniversitario en Juventud y Sociedad (Universitat de Girona, 2012), Licenciada en Psicopedagogía (2010) y Diplomada en Magisterio (2007) por la Universitat de València y titulada en Pedagogía del Lenguaje y la Educación Musical (Conservatorio Superior de Música de Valencia, 2010). Ha sido Personal Investigador en Formación en el marco del programa de Formación del Profesorado Universitario (FPU) en el Departamento de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de València, donde actualmente trabaja como Ayudante Doctor.
Ha realizado estancias docentes e investigadoras financiadas por convocatorias públicas en la Universitat Autònoma de Barcelona con el grupo de investigación GRET; en la University of Wisconsin-Madison, bajo la supervisión del profesor Michael Apple; en la Universidade de Lisboa con el grupo de investigación ESSA y en la Universidad de Granada con el grupo de investigación Políticas y Reformas Educativas. Además, realizó una estancia en el Institut für Sozialpädagogische Forschung en Mainz (Alemania) en el marco del programa europeo de movilidad Leonardo da Vinci.
Sus principales líneas de investigación se centran en el desarrollo de una conceptualización de justicia social aplicada al análisis y evaluación de programas educativos para colectivos vulnerables. De manera específica, estudia los programas de Formación Profesional inicial y el papel que éstos juegan en los procesos de transición educativa y profesional de jóvenes en riesgo.