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Presentación Siguiendo la línea abierta por anteriores números monográficos de la revista Rect@ iniciada en el año 2002, a raíz de la Jornada de ASEPUMA realizada en Cartagena con el nombre de ?Métodos Cuantitativos e Informática? se ha elaborado el presente libro, que hace el número cuatro de la colección, con el propósito de dejar patente la contribución cada vez más importante de la informática a los métodos cuantitativos, tanto en la docencia como en la investigación aplicada a la economía y la empresa. El volumen se compone de 16 artículos, 4 de ellos en inglés, en el que han participado 36 autores pertenecientes a 14 Universidades, 2 de ellas extranjeras (Universidad Tecnológica de México y Universidad de Ljubljana de Eslovenia), lo que unido a las que pertenecen los evaluadores, hace un total de 17 Universidades, públicas y privadas, que han contribuido a que este monográfico viese la luz. Los dieciséis trabajos los hemos ordenados por orden alfabético según la herramienta, o programa informático principal que utilizan, bien en el tratamiento de datos de la investigación realizada, o en las prácticas docentes a que se refieren: Eviews, Excel, Frontier Analyst, GeoDa, Matlab, Mathematica, R, Software propio, SPSS y STATA. Aunque cada artículo lleva su correspondiente resumen en dos idiomas, a modo de presentación veamos someramente una descripción de cada uno de ellos: El primero de los trabajos que emplea el programa Eviews, ha sido elaborado por Lourdes Badillo, Rosa Badillo y Rafael Martínez, y realiza un Estudio econométrico del nivel de satisfacción de los alumnos en la adquisición de conocimientos y competencias con las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje en el entorno del EEES, más concretamente de los alumnos de la titulación del Grado en ADE de la Facultad de Ciencias de la Empresa de la UPCT, en relación a diversos procedimientos metodológicos aplicados por los docentes. Los siguientes tres artículos utilizan como herramienta informática principal Excel, complementada en todos los casos con código realizado en VBA (Visual Basic for Applications), el primero de ellos y segundo del libro, aborda El problema del enrutamiento de vehículos. Propuestas para la búsqueda del camino más corto. Aplicación al entorno docente y Pymes, ha sido realizado por los profesores Juan Jesús Bernal, Eloy Hontoria y Drako Aleksovski, apoyándose además en la utilidad Solver (incorporada en Excel) y en Google Maps, que gracias a la programación realizada proporciona la matriz de distancias entre ciudades. El siguiente artículo, que aportan Juan Jesús Bernal, Soledad Martínez y Pablo Bernal, bajo el título: Representación de gráficas y tablas de datos con movimiento en Excel, consigue también mediante programación en VBA para dotar a las gráficas de movimiento, no solo las funciones matemáticas, sino también emulando los denominados Motion Chart de Google Drive. La última de las aplicaciones con esta herramienta es la de Resolución de ecuaciones diferenciales con Excel, que trata de encontrar aproximaciones, de tipo numérico y gráfico, a las soluciones de problemas de valor inicial (PVI) de ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO) mediante el uso de ésta hoja de cálculo, habiendo sido elaborada por Francisco Javier Palencia. El artículo que ocupa el quinto lugar del monográfico, utiliza el software Frontier Analyst, teniendo por objetivo evaluar la producción investigadora de 48 universidades públicas españolas aplicando el Análisis Envolvente de Datos (DEA, con una muestra de datos referidos al año 2010, habiendo sido realizado por María Concepción, Juan Gómez-Gallego, María Gómez-Gallego y Juan Gómez-García, respondiendo al título Ranking de Productividad en investigación de las Universidades públicas españolas. Los dos artículos siguientes tiene en común el empleo del software de estadística espacial GeoDa. En el primero de ellos, Distribución espacial de la actividad económica en la comarca de Cartagena. Un análisis basado en la demografía empresarial usando Arcview y GeoDa, los profesores Francisco Tomas y Fernando A López, realizan un análisis exploratorio de datos espaciales para describir la estructura económica del campo de Cartagena desde la perspectiva espacial, utilizando la información disponible en la base de datos SABI (sistemas de análisis de balances ibéricos). Empleando el paquete informático GeoDaSpace (versión alfa), disponible gratuitamente desde GeoDa Center, la profesora Coro Chasco, nos presenta el artículo GeoDaSpace: a resource for teaching spatial regression models, donde nos muestra sus amplias posibilidades tanto por estudiantes como profesores, dada su amplia gama de métodos de estimación. En el artículo octavo, titulado Aplicación de la herramienta Fuzzy Logic al proceso de selección de un candidato político, mediante el programa Matlab, y más concretamente su herramienta Fuzzy Logic Toolbox, los profesores Mª Carmen Lozano y Federico Fuentes, diseñan un modelo difuso de clasificación de candidatos a un puesto de responsabilidad política, a partir de la valoración cualitativa de las habilidades sociales y cualidades o atributos psicológicos propios de la llamada ?inteligencia emocional?, presentes en cada candidato. El conocido programa Mathemática es la herramienta principal utilizada en los dos siguientes artículos, combinándolo el primero de ellos también con la hoja de cálculo Excel. Éste responde al título Comparación de diferentes distribuciones trapezoidales, mediante sus momentos y diagramas de cociente de momentos, de los profesores José Manuel Herrerías y Rafael Herrerías, donde a partir de la distribución trapezoidal y utilizando las tres típicas estimaciones subjetivas del método PERT, tiene por objetivo realizar un análisis comparativo entre esas tres distribuciones. En el siguiente trabajo, Wiener process in Mathematica, el profesor José Antonio Seijas, utiliza una construcción primaria del proceso de Wiener (movimiento Browniano), basado en una secuencia adecuada de simples caminos aleatorios simétricos y el programa de cálculo simbólico Mathematica para proporcionar una implementación de dicho proceso como recursos didáctico que ayuda a comprender dicho fenómeno. El artículo que ocupa el onceavo lugar, emplea el programa estadístico R, de software libre, en el trabajo Sobre las prácticas de laboratorio en la estadística de un Grado en Turismo, se muestra como pueden realizarse prácticas de laboratorio utilizando, de modo sencillo, un software aparentemente complicado, mediante un caso práctico relacionado con el futuro desarrollo profesional de los estudiante del Grado de Turismo de la Universitat Jaume I, habiendo sido elaborado por los profesores J. Castelló, G. Galindo, V. Martínez y J. Momparler. Destacar que no en todos los artículos incluidos en el presente monográfico se ha empleado programas informáticos comerciales estándar, así en los dos siguientes se utilizan programas de desarrollo propio. GIS´F fractal analysis with pivoting graphic, se ha realizado en colaboración de profesores de tres Universidades, María Ramos y Oscar Rene, utiliza las herramientas informática DEFA (Dinámica economía y financiera actual), y FEFA (factrales y la economía financiera actual), desarrollados por el primero de los autores en 2011 en México. Trabajo donde se presentan las estaciones de modelado precios geométricos fractales de Capital Markets en París, Franfuk, Londres, Tokio, Nueva York y México, con el objetivo es lograr una mayor rentabilidad de las inversiones realizadas en el tiempo Ex Ante y que sirvan de referencia en tiempo iterativos Ex post, mientras que en el siguiente denominado Iteración fractal de Computo IFS en los mercados financieros, María Ramos, Mª Jesús Segovia y Marta Miranda, presentan un análisis de precios fractal de las acciones emisoras que cotizan en el mercado de capitales, con la determinación de los cardiodes de Mandelbrot para la fijación de soportes y resistencias en las tendencias del rango de precios, utilizando en este caso la herramienta Deterministic IFS, de Richard Bedient del Mathematic Department de Yale University. El programa estadístico SPSS es el principal referenciado en los artículos 14 y 15; en el primero de ellos junto con otros recursos informáticos disponibles en el portal OCW de la Universidad de Murcia: Enseñanza de la estadística apoyada en las TICS. Una visión desde el OCW de estadística en el Grado en Marketing de la Universidad de Murcia, donde las profesoras Úrsula Faura y Fuensante Arnaldos, analizan cómo en la actualidad el acceso a la red permite emplear estrategias y herramientas nuevas que mejoran o complementan las utilizadas tradicionalmente, y que ofrecen al estudiante la oportunidad de visualizar conceptos estadísticos que les puedan resultar complejos e interactuar con ellos y aprender de la propia experiencia. Así mismo el siguiente artículo Influencia de las tecnologías de la información sobre el rendimiento en las pruebas de matemáticas PISA-2009, estudia la posible influencia de la disponibilidad de Tecnologías de la Información o TIC sobre los resultados del aprendizaje de matemáticas de los alumnos españoles. Para ello se explotan los microdatos del proyecto PISA (Programme for International Student Assessment) de la OCDE correspondientes a 2009, que cuantifica el nivel de conocimientos de alumnos de 15 años en matemáticas, lengua y ciencias, el cual ha sido elaborado por Gonzalo Sanz- Magallón, Manuel M. Molina y M. Cristina Aguirre. El artículo 16, último del libro, utiliza el programa STATA, donde los Profesores Jaume García, Pedro Jesús Hernández y Ángel López Nicolás, bajo el título An investigation of the relationship between job characteristics and the gender wage gap, evalúa las diferencias salariales por género teniendo en cuenta no sólo las características de los trabajadores sino las del puesto de trabajo, y donde a raíz de los resultados sugieren que es necesario evitar la sobre-estimación del componente discriminatorio de la brecha salarial entre hombres y mujeres. ? Esperamos sinceramente que sean de su interés. Cartagena, julio de 2013 JUAN JESÚS BERNAL GARCÍA SOLEDAD Mª MARTÍNEZ Mª DOLORES Coordinadores

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